学生们为吉尔伯特公园小学的新花园感到自豪。

吉尔伯特公园 2000 届毕业生旨在留下环境管理遗产 当他们种了一个蝴蝶花园，而不是一个侵入性的杂草地。 然而，蝴蝶丛（菩提树), 以其甘甜的花蜜而闻名， 具有高度侵入性。 这种植物的种子迅速蔓延到开放空间、河岸栖息地和林地，扼杀了该地区的原生植物。 哎呀。

在步骤曼迪赫尔利， 一名小学教师和她所在班级的环境管理员正在接受培训。 她的班级想要移除入侵植物，但仍然尊重以前学生吸引蝴蝶和野生动物的意图。 学校在 2011 年申请了 PIC 拨款，以专业方式移除蝴蝶丛，并用该地区的原生植物取而代之，以改善生物多样性。 作为赠款的一部分，学校聘请了一名课后环境教育工作者，向孩子们传授本地植物在周围社区中的重要性。 该计划还包括前往 Zenger Farm 湿地、Johnson Creek 和 Boskydell Natives 的实地考察，学生们在那里为他们新的和改进的蝴蝶园挑选植物。

学生的家人参与了全年举行的五次工作聚会，社区成员将新的解释性标志翻译成俄语、西班牙语和越南语，这些语言是这所位于东南波特兰外围学校的常用语言。

项目结束后，Mandy 说：“这是让学生参与环境管理工作的好方法，同时也让他们对学校和社区产生自豪感。 该项目还提高了学校工作人员和周围成人社区对入侵物种危害和当地人重要性的认识。” 作为该项目的结果，至少有两名教师从他们自己的花园中移除了蝴蝶丛，种植了 250 种本地植物，并恢复了超过 500 平方英尺的本地栖息地。

最重要的是，该项目只是一个开始，正如曼迪所说，该项目是“未来环境项目和学校学习机会的垫脚石”。